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卷首语
深入学习“七一”重要讲话 办好人民满意的教育俞斌;1
热点聚焦
微评5
热点聚焦_关注
抓实学思做 铸魂育新人——临夏州教育系统党史学习教育侧记马绮徽;6-7
守初心担使命 开创教育发展新局面朱潭生;8-9
热点聚焦_人物
让学生出彩 让学校精彩——记武威第十五中学校长马勇张慧敏;10-12
热点聚焦_言论
教师轮岗助力“双减”加速度王瑶;13
本期话题 教师轮岗需做好精细化统筹调配13
教师轮岗需“刚柔并济”田影影;14
轮岗先需解除教师后顾之忧张涛;14
思政教育
新时期如何加强小学思政课建设潘一望;15-17
五育融合
“五育融合”三维校本课程的建构和实施王孝军;谷专员;18-20
劳动育人水乳交融 文化陶冶和谐共生——校园文化与劳动教育的有机融合路径探究郝婷;21-23
巧用绘本提高小学道德与法治课堂教学实效王志仁;24-26
管理论坛
小学课后延时服务的实施及改进策略——以兰州实验小学为例孙其源;王军有;孔亚丽;27-30
对教育阻断农村家庭贫困代际传递的思考敏光辉;31-33
基于教师视角的农村幼儿园师幼关系研究闫婧华;34-40
中学美术校本课程开发的实践与思考任红熹;41-44
初中学校教育教学绩效评价分析及应用建议——以兰州市城市四区初中学校为例冯连民;王惠;45-47
留守儿童心理健康教育探讨安秀萍;48-50
基于隐性课程开发的初中班级文化建设宋佳;51-53
“双高”时代高职学生管理方法刍议温科;金学莹;54-57
立德树人背景下新型班级管理策略初探郭楠楠;58-60
理论前沿
挖掘地方教育志资源 开展民族团结教育——以《肃南教育志》为例王延军;王安;61-62
摭谈小学数学生活化教学牛中平;63-65
听·读·说·写·用——高中数学学习的有效策略王千方;65-67
中职数学“乐趣教学”的实践与探索省海云;68-70
摭谈英语教学中的留白艺术梁红艳;71-73
农村初中英语教学的优化策略李淑君;74-76
从女性主义视角浅析《红字》女主人公人物形象李小秀;77-79
现代课堂
巧用信息技术提高小学语文教学效率马琳;80-82
“读图时代”的小学语文课堂教学策略马维艺;83-85
翻转课堂教学模式在阅读教学中的运用——以统编版九年级上册《醉翁亭记》为例杨继宗;86-87
巧用希沃白板 演绎灵动数学课堂盛秀花;88-90
西部中小学创客教育有效开展的策略研究——以甘南藏族自治州为例郭治虎;马生骏;91-94
教法实践
“教学做合一”视角下的小学三年级作文教学研究邓进;95-97
刍议小学生阅读兴趣的培养吴成德;98-100
谈初中语文教学中互动教学法的运用胡迎春;101-103
小学数学教学中学生合情推理能力的培养王华;103-105
“1236”教学模式在小学数学教学中的应用陈富林;106-107
数字故事在小学数学课堂教学中的运用吴怀德;108-109
初中英语教学中师生互动策略探究郭会霞;110-112
问题教学法在高中物理教学中的应用何克亮;113-115
民间音乐在视唱练耳教学中的实践探索齐莹;116-118
课题研究
小学生语文读写能力的提高策略任志杰;119-121
挫折教育在经典诵读教学中的渗透陈丽琴;122-123
小学数学“适性课堂”的建构方法吴晓英;124-125
教坛漫笔
用爱浇灌迟开的花苟晓琰;126-128