目录
卷首语
数字教育 教师先行温攀玺;1
热点聚焦_微评
把“协调发展”解读为“取消分流”太不该杨三喜;5
依法治校给学生更充分的保护任海涛;5
严打彻查“山寨证书”石向阳;5
热点聚焦_关注
全面强化思政课程建设 为时代新人培根铸魂王幼华;6-9
热点聚焦_校园
强化校内课后服务 涵养学校育人生态——金昌市第三小学推进“五项管理”工作综述刘金霞;赵亚儒;10-12
热点聚焦_言论
仅以课时论体育的重要性并不客观杨燕明;13
“体育上升为第三主课”,落实到位才是关键刘剑飞;14
体育课不应仅是“课程表上的第三主课”黄齐超;14
五育融合
苏霍姆林斯基教育思想对中小学劳动教育的启示张婷婷;佟玉英;15-18
家园共育视域下幼儿劳动教育策略探究陈昱静;19-21
管理论坛
甘肃省乡村学校少年宫发展现状与创新思路李丽娟;方健;谢颖丽;22-25
中职学校“工匠精神”培育现状、问题及对策王亚盈;王鹏飞;26-31
基于元数据技术的高校学生“三性”评价模式研究何星;32-35
新教育背景下家校合作共育策略赵贵强;36-38
中华优秀传统文化进校园进课堂的实践探索——以武威第十五中学为例蔡高元;39-42
特殊学校校园文化活动的实践探索王生晖;43-45
幼儿园园本教研活动的意义及策略王娟;46-49
理论前沿
小学语文阅读教学中“教育戏剧”的应用马碧黛;50-53
“双减”背景下小学语文作业创新设计研究张红芳;54-56
优化作业设计 巩固教学效果骆珠宝;57-60
中职数学中数形结合思想的应用刘永强;61-64
基于PBL法则的高中政治课学习情境的创设白文成;65-68
课程改革
初中化学高效课堂的构建策略宋冬梅;69-72
现代课堂
多媒体技术在小学英语教学中的应用赵梦茹;73-76
教法实践
高职院校经典诵读活动的实践与探索——以甘肃建筑职业技术学院为例李海英;陈晓玲;郭慧娟;王艳平;77-80
小学数学实践教学的问题及对策贺喜;81-84
初中数学教学中学生几何直观能力的培养何冰玉;85-87
小学英语听说教学的有效性探索王玉明;88-90
小学英语课堂中教与学和谐发展的策略苏积其;91-94
初中历史教学中课本插图的运用张浩勤;95-98
学生音乐素养及鉴赏能力的培养方法蒲小翠;99-102
如何在建构游戏中培养幼儿的合作能力许爱华;武小燕;103-106
提高书法教学有效性的策略李小红;张健;107-110
教学案例
PBL教学模式在生物教学中的应用——以“生态系统的能量流动”一课为例杜变变;李胤宁;杜娟娟;111-114
学生历史学科核心素养的培养实践探索——以人教版《中外历史纲要》(上)第20课的教学设计为例耿春霄;115-120
专题·考试
中高考英语听说考试现状分析徐惠琦;121-124
历史时空观念的有效构建——以历史高考试题为例李江林;赫志学;咸萍;125-128