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卷首语
学习贯彻党的二十大精神 加快建设高质量教育体系王稳东;1
热点聚焦_微评
办好特殊教育离不开高素质特教队伍马永全;5
父母惩罚孩子也要讲科学王铎;5
用好“家长群”助力家校共育刘波;5
热点聚焦_关注
以实际行动办好陇南人民满意的教育冯醒民;6-7
深学细悟促实干 踔厉奋发担使命张小林;8-10
热腾腾的思政大课接连开讲——甘肃教育系统深入学习党的二十大精神侧记马生骏;张鹏伟;韩世文;11-12
热点聚焦_言论
“三剂良方”助力青少年健康成长温超;王平;13
心理疏导须家校合力王红峰;14
居家学习，心理辅导要跟上田影影;14
思政教育
伟大建党精神融入大学生思想政治教育理路探析李宜容;15-20
铸牢中华民族共同体意识教育的“情、志、行”融合机制研究马永腾;任嵘;21-25
时间视域下初中数学课程思政建设思路研究徐春霞;26-30
五育融合
幼儿园一日生活中渗透劳动教育的策略——以张掖市甘州区第二幼儿园为例高玉琴;31-35
管理论坛
乡村学校校本教研存在的问题与改进策略连波;36-38
高职院校语文教师专业发展的问题及对策马希琴;39-42
德育课程引领下幼儿园教师专业素养培养思考岳亚萍;43-47
谈农村留守儿童心理健康教育翟生海;48-50
特殊教育学校班级文化建设的实践研究——以盲聋部班级为例王芊静;51-53
理论前沿
核心素养背景下小学数学课堂教学评价研究吴琰琼;54-56
聚焦主题意义 创新英语读写活动李呈栋;57-60+94
怀特海学习三阶段理论对高中区域地理地图教学的启示王瑾;王纯超;林琳;61-64+117
幼儿足球游戏与户外体能大循环有机融合的探索张英;65-68
课程改革
关于课程融合创新改革的思考——以机械制图结合零部件测绘与CAD成图技术为例孟晖琳;69-72
STEAM教育理念下机器人教育校本课程的开发张汉城;73-76
现代课堂
“互联网+”背景下城乡异地同步课堂教学研究王道生;赵乐生;77-80
教法实践
小学高年级语文拓展型学习活动设计策略梁园园;81-84
浸入式教学在小学古诗词赏析中的运用盛会;85-88
基于核心素养的英语学科智慧课堂教学模式探索——以英语阅读课教学为例丁亚丽;89-94
数字化实验在高中物理教学中的应用屈玉杰;95-98
基于史料实证的高中历史核心素养培养宋应昌;99-102
专题·阅读
小学整本书阅读教学策略初探宋继红;103-107
基于学习任务群的整本书阅读教学探究——以《西游记》整本书阅读教学为例李秋菊;赵盛东;108-113
小学语文群文阅读教学的价值及策略付成强;114-117
以群文阅读培养学生高阶思维刘栋卿;118-121
小学语文阅读与写作融合教学的实践策略吉贤花;122-124
小学语文阅读教学策略探究金江运;125-128
聚焦新征程 展现新形象——深入学习贯彻落实党的二十大精神书画摄影作品选登2